一、教材为什么要把识别立体图形作为识别图形的第一课【参考回答】教材以识别立体图形作为识别图形的第一节课满足学生的认知规律。在生活中，学生接触的图形大多是立体图形，学生可以通过直接观察或手触摸来感受图形的特征，对这一阶段以学生直觉为中心的途径感到满意。二、为什么这样设计你的教育过程【参考回答】在这门课上，我将以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，尝试学生用手触摸，进行图形的分类。考虑到学生可能没有进行细致的思考，有可能会大致分开。因此，首先要指导学生根据物体的形状进行分类，把长方体和立方体的东西归为一类时，要根据物体各面的形状进行细分，再把长方体的东西和立方体的东西分开，分别进行分类，问能否更实际、全面地表达学生的思维状况最后结合学生的分类情况明确图形的名称，加深学生对新知识的印象。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
题目31. 连乘。题目32. 百分数与小数的互换。题目33. 做一做发现规律。题目34. 两位数与一位数的口算乘法。题目35. 教导主任对班主任的上课氛围评价，你怎么看?题目31. 十月23至31号召开十九大，你怎么看?题目32. 观察物体。题目33. 前后左右的位置。题目39. 体积之间的进率。题目40. 小数的加减法。题目41. 学生成绩差自卑，怎么办?题目42. 新老师一开始对学生很松，但学生对他不尊重，后来老师对学生就很严格，你怎么看?题目43. 有老师认为有心理老师，那么他就不用去关心学生了。你怎么看?题目44. 学校专门请了心理辅导老师，有老师觉得自己可以不用在亲自给学生做辅导了，你怎么看?题目45. 学生成绩好时老师情绪很好，学生成绩差时老师情绪低落大发脾气，你怎么看?题目41. 有个孩子把教室种的花扒掉了，孩子们都七嘴八舌得让老师惩罚他?题目42. 小朋友戴丝巾户外活动不摘?题目43. 十四中全会提出的终身教育，你怎么看?题目49. 小王老师把小明的名字写错了，小明当场和老师说名字错了。题目50. X同学自己搭积木，不愿意跟别的小朋友玩，你怎么看?教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
