现在能考教师资格证。
1、考试科目。
国家教育部规定，中小学教师资格考试分为笔试和面试两个环节，笔试内容包括教育知识与能力测试、综合素质面试等。
2、报名条件。
申请参加教师资格考试需要符合一定的条件，包括具有本科及以上学历、从事教育工作满两年等。
3、考试时间。
国家教育部每年都会发布教师资格考试的时间表，一般在每年的5月和11月进行。
4、考试成绩。
考生需要在规定的时间内参加教师资格考试，考试成绩按照一定的比例进行划分，其中60分及以上为合格，90分及以上为优秀。
5、资格证书。
通过教师资格考试后，考生将获得相应的资格证书，并可以在全国范围内从事相应的教育工作。
教资考试的要求：
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2、不需要单独考教育学和教育心理学。这两门课程已经统一归入统考的科目二，即幼儿的《保教知识与能力》、小学的《教育教学知识与能力》、中学的《教育知识与能力》，并由省教育厅统一组织考试。
3、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校或大学专科毕业及其以上学历。
4、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校或大学专科毕业及其以上学历。
5、取得初级中学教师、初级职业学校的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或大学本科毕业及其以上学历。
6、取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历。
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社会考生可以考教师资格证。
社会人员是可以考教师资格证的，只要满足相应的报名条件，就可以进行教师资格证报考。可以报考幼儿园、小学、初中、高中、中职等教师资格证，考生可以根据条件，选择相应级别进行报考。
教师资格证报名条件有具有中国国籍。遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德和素质。符合申请认定教师资格的体检标准。具有本地户籍或本地居住证。
符合《教师法》规定的学历要求：幼儿园教师资格证报考学历，幼儿师范学校毕业及以上学历，非师范大专及以上学历；小学教师资格证报考学历，中等师范学校毕业及以上学历，非师范大专及以上学历。
初中学教师资格证报考学历，高等师范专科学校或其他大专及以上学历；高中及中职教师资格证报考学历，高等师范院校本科或其他本科及以上学历。
教资面试注意事项：
1、在教师资格证面试考试之前有机会可以提前去一趟考场，看看路程车程，掌握好时间。明天提早半小时到达，别让这些杂事影响了教师资格证面试考试的状态。
2、服装不需要特别漂亮，但一定要整洁得体。建议穿干净整洁的衣服，比如T恤、短裤、衬衫、长裤，鞋子也不需要太过名牌，但一定要干净整洁。其次，如果衣服过于厚重也会给考官留下邋遢、随意等印象，所以平时要保持服装干净整洁。
3、在备课时考生一定要把备课过程中需要注意的事项全部记在一个笔记本上，要认真进行备课时对教学目标进行分析；对教学重难点进行系统深入研究。
4、试讲的时候一定要注意自己在试讲的过程中要用到板书做记录，板书内容要明确，重点突出。要注意把时间留给板书讲解上，如果时间不够也可以考虑提前准备一个教案。
2024年非师范生可以报考教师资格考试。
2024年非师范生能考教师资格证，从2024年起，只要按草案改革进行，中专学历将彻底退出考教资舞台，部分省份将初中报考学历提升至本科，更要求考生具备教学经验。因为近年来，我国中小学教师的招聘政策中越来越多地强调了教育专业化和师范教育的重要性。
符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：
1、具有中华人民共和国国籍；
2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
3、符合申请认定教师资格的体检标准；
4、符合《教师法》规定的学历要求。
考试科目：
幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力。
小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力。
初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力。
中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力。
非师范生考教师资格证备考
1、了解考试政策：
尤其是初次参加教师资格证考试的考生，考试相关的政策要了解透彻，以免在报名等环节浪费太多时间。要知道国家鼓励非师范毕业生到中小学或者职业学校任教。报考教师资格证没有专业限制不论是学的是什么专业，都可以报考任何一学科的教师资格证。
2、了解考试内容：
幼儿园教师资格笔试考《综合素质》、《保教知识与能力》2个科目。小学教师资格笔试考《综合素质》、《教育教学知识与能力》2个科目。初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3个科目。
3、掌握教资备考整体方法思路：
需要在理解重难点的基础上，灵活运用所学知识，进行重难点梳理，提高复习效率，构建属于自己的知识体系。非师范生因为没有接触过教育学和心理学相关知识，学习时会有一定难度，其实教育心理学的内容侧重于理解。
