广元中小学教师资格证试题

feion1992024-07-24  0

一、选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内)  1."学而不思则罔,思而不学则殆",这句话出自()  A.《论语》B.《大学》C.《孟子》D.《学记》  2.在中国近代史上,蔡元培第一次把美育列为学校教育组成部分是在()  A.1908年  B.1912年  C.1922年  D.1931年  3.只要有人类社会存在,必然有教育现象,这说明了()  A.教育的历史性  B.教育的阶级性  C.教育的永恒性  D.教育的继承性  4.上好课的前提是()  A.目的明确  B.备好课  C.选择好教学方法  D.了解学生  5.教学的中心任务是()  A.发展学生智力  B.掌握文化基础知识和形成基本技能  C.培养学生品德  D.塑造学生个性  6.课外校外教育中具有普通性的组织形式是()  A.群众性活动  B.自发活动  C.小组活动  D.个人活动  7.在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了()  A.社会本位论思想  B.个人本位论思想  C.教育无目的论思想  D.社会效率论思想  8.有效地进行班主任工作的前提和基础是()  A.教育学生学好功课  B.组织培养班集体  C.对学生进行思想品德教育  D.了解和研究学生  9."春风化雨",这句话所体现的德育方法是()  A.榜样示范法  B.陶冶教育法  C.自我教育法  D.品德评定法  10.初中生生理发展最重要的特征是()  A.身高体重迅速增长  B.脑重增加  C.心脏增大  D.性成熟  二、填空题(本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分。把答案填在题中横线上)  11.教育学的任务是______、______。  12.教育适应自然原则与"泛智"教育思想是______所提出的主要教育理论;"教育即生活"和"学校即社会",是______的著名教育主张。  13.赫尔巴特对教育学有很大贡献,他试图在心理学基础上建立______,在伦理学基础上建立______,并提出了符合人的心理活动规律的"阶段教学"。  14.学科课程标准是根据课程计划以______形式编定的有关______的指导性文件。  15."壬戌学制"颁布于______年,又称六三三制,是以______学制为蓝本而制定的。  16.班级授课制的主要缺点有两个方面:一是______,二是______。  17.学生是______中的人。在学校里,学生的主要任务______。  18.庠、______和______等是我国奴隶社会所设立的学校。  19.从"人性善"的观点强调教育重要性的代表人物是____;从"人性恶"的观点重视教育作用的代表人物是____。  三、简答题(本大题共4个小题,每小题6分,共24分)  20.教学规律与教学原则区别在哪里?  21.德育的内容是什么?  22.我国教育目的的基本点是什么?  23.什么是"分组教学"?意义何在?  四、论述题(本题满分13分)  24.论述德育的重要意义 心理学部分  五、选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内)  25."一朝被蛇咬,十年怕井绳",这种记忆属于下列哪种记忆类型()  A.形象记忆  B.逻辑记忆  C.情绪记忆  D.动作记忆  26.解决问题的思维过程中,思维的起点和动力是下列哪一项()  A.发现问题  B.明确问题  C.提出假设  D.检验假设  27.一个人在旅游的过程中,既想多观光风景、游玩,又害怕多花钱的心理冲突,属于下列哪一项()  A.双趋式冲突  B.双避式冲突  C.趋避式冲突  D.双重趋避式冲突  28.人们对英雄行为、文化古迹等做出的赞美和感叹是下列哪项情感()  A.美感  B.道德感  C.理智感  D.正义感  29.马斯洛理论体系的核心内容是()  A."自我"  B."自我实现"理论  C.学习理论D.无意识理论  30.一个人为人正直,富于同情心,待人诚实,乐于奉献。表现出他性格的()  A.态度特征  B.情绪特征  C.理智特征  D.意志特征  31.绝对感受性和绝对感觉阈限之间存在()  A.正比关系  B.反比关系  C.相互影响关系  D.不相关关系  32.动机产生的条件是()  A.内在需要  B.外在刺激诱因  C.兴趣和爱好  D.内在需要和外在诱因  33.有的颜色可以引起温觉或冷觉,而有的颜色带有接近感和深远感。这是感觉的()  A.明适应或暗适应  B.对比特性作用  C.联觉作用  D.补偿作用  34.对活动的目的和结果的一种倾向是()  A.主导动机  B.社会需要  C.直接兴趣  D.间接兴趣 六、填空题(本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分。把答案填在题中横线上)  35.感应性是指生物有机体以其自身的______对______机体生命的刺激的应答性反应。  36.当感知过的事物不在眼前,在人脑中______出该事物的形象,称之为记忆表象,简称______。  37.意志是指一个人自觉地确定目的,并根据目的调节、支配自己的行动,______,从而______实现预定目的。  38.心理咨询的基本步骤是______、了解问题、分析诊断、______和结束咨询。  39.掌握知识技能基本属于______范畴,能力属于______范畴。  40.气质的类型差异表现为______、多血质、______和抑郁质。  41.动作技能的形成阶段有:操作定向阶段、______、操作的整合阶段和______。  42.动机的三个功能是______、______和激励功能。  43.技能的特点包括:一是______得来的,有别于本能行为;二是一种______,区别于知识;三是合乎法则的活动方式,区别于一般的随意主动。  七、简答题(本大题4个小题,每小题6分,共24分)  44.如何促进学生对知识的理解?  45.情绪、情感有什么区别和联系?  46.注意的基本品质有哪些?  47.什么情况下会出现高原现象?  八、论述题(本题满分13分)  48.怎样对青少年进行人际交往教育?

2020下小学语文教师资格证面试试题及答案【1月9日下午】

【来源于网络】

小学语文《静夜思》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

猜谜语,激情导入:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。(月亮)出示一组月亮图,问:看到这么美丽的景色,看看诗人李白会说什么?【板书:静夜思】

(二)整体感知

1.教师范读,学生听读。扫清字词障碍“霜”“故”,注意诗歌朗读的节奏。

2.用自己喜欢的方式朗读古诗,读通顺,读流利,初步体会诗歌情感。

(三)深入研读

齐读第一句。

1.翻译“床前明月光,疑是地上霜”。

明确:明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。

2.第一句运用了什么修辞手法?把什么比做什么?有什么特点?

明确:比喻,将月光比喻成地上的白霜;冷清。【板书:月光、白霜、冷清】

3.在这样一个明月当空的夜晚,诗人李白在做什么呢?齐读第二句,尝试翻译。

明确:我不禁抬起头来望着明月,然后低头思念家乡。

4.诗人为什么思念家乡?

明确:孤身在外,孤独。【板书:孤独】

5.师出示多媒体图片,指导学生看图,拓展想象,思考诗人一个人在外地,他会思念家乡的什么呢?同桌之间相互交流。

明确:思念家乡的家人、朋友、食物、美景。【板书:思念家乡】

师小结:诗人孤身在外,内心寂寞,看到天上的一轮明月,想到明月此时也在照耀着家乡和亲人,久久难以入睡,于是写下了这首诗。

(四)拓展延伸

我们一起来帮帮诗人,帮他给他的家人写一封信。评选出一个写得最好的,给大家分享。

(五)小结作业

课堂小结:教师对本堂课内容进行总结升华,师生有感情地朗读课文,结束课堂。

布置作业:把这首诗背给自己的爸爸妈妈听,另外搜集其他有关月亮的古诗,下节课分享。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.请谈谈你在教学中板书设计的优点?

【参考答案】

板书是教学设计中所应用的一种主要的教学媒体,板书艺术则是教学艺术的有机组成部分。加里宁说“教育事业不仅是科学事业,而且是艺术事业。”现代教学媒体的大量涌现不仅没有使板书退出教学课堂的舞台,反而更加彰显出板书的不可替代性。也更加丰富了板书的显现形式。小学生处于形象思维阶段,我的板书体现了直观性、趣味性、启迪性的特点。这种图文并茂的板书设计符合低年级小学生的年龄特点,能帮助学生更好地理解课文内容。在教学过程中,我主要围绕大纲要求及本章节训练的重点,培养学生相应的提炼关键字词的能力。另外,我的板书设计突出重难点,将本节课所学重点知识通过文字和图片的形式结合在一起,形成了知识结构,使学生一目了然。

以上就是我全部的答案,谢谢考官!

2.请你简单说说这首诗歌的内容。

【参考答案】

这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。

诗的前两句,是写诗人在作客他乡时在特定环境中刹那间产生的错觉。“疑是地上霜”中的“疑”字,生动地表达了诗人睡梦初醒,迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”字既形容了月光的皎洁,又表达了季节的寒冷,还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。

诗的后两句,则是通过动作神态的刻画,深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字,表明诗人已从迷蒙转为清醒,他翘首凝望着月亮,不禁想起,此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。于是自然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。而“思”字又给读者留下丰富的想象。

⑴ 教师资格证初中生物考什么

根据教师资格证国考《生物学科知识与教学能力》(初级中学)笔试大纲 学科知识部分的考核要求: 1)掌握与初中生物学课程相关的植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、生物化学和生物进化等领域的基础知识和基本原理及相关的生物技术;了解生物学科发展的历史和现状,关注生物学科的最新进展。 2)掌握生物学科学研究的一般方法,如观察法、调查法、实验法等,运用生物学基本原理和基本研究方法分析和解决生活、生产、科学技术发展以及环境保护等方面的问题。 模块 比例 题型 学科知识 47% 单项选择题、简答题 教学知识 16% 单项选择题、简答题 教学设计 37% 教学设计题、材料分析题 具体笔试大纲内容可参考中小学及幼儿园教师资格考试大纲。

⑵ 初中教师资格证考试,生物科目怎么样

目前初中教师资格证笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3科,相对来说有一定难度,同时笔试后还要面试,面试考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。采用结构化面试、情景模拟等方法,通过备课、试讲、答辩等方式进行。

如果是非师范生,可以按照自己的兴趣爱好选择相应的教师资格证考试科目,最好根据自己的专业选择相对应的教师资格证考试科目。如果考生的学历专业也是生物或者与生物相关的,就更好了。专业对口或者基本对口才好找教师编制的工作岗位。

⑶ 教师资格证生物专业的课程题库有的么

有的呢,你下载个教师资格证考试宝典APP,里面题库国庆7折优惠

⑷ 高中生物教师资格证考试面试试讲时会抽到什么题目,有

以下是高中生物教师资格证面试试讲题目的几个例子,你可以参考一下:

1、

【答辩题目解析】

1.体液免疫和体液调节是一回事吗?

【参考答案】

不是一回事。

体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质(如激素、代谢产物等),经体液(血液、组织液等)运输,到达全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞,通过作用于细胞上相应的受体,对这些细胞的活动进行调节。

体液免疫是在体液中,B细胞主要靠产生抗体消灭抗原的特异性免疫。

2.本节课的教学目标是什么?

【参考答案】

我制定了如下的三维教学目标:

1.概述体液免疫的过程及概念。

2.通过借助flas *** 、挂图和教材文字,归纳体液免疫的过程,提高分析、归纳和表达的能力;通过绘制体液免疫过程图,提高构建概念图的能力。

3.增进对自身的了解,关注体液免疫与人类健康的关系。

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⑸ 考初中生物教师资格证考的生物学科知识是高中的知识吗

初中生物教师资格证考的生物学科知识是不是高中的知识。

如果考专业知识的话,绝大部分都是高中知识。

1、在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取教师资格证。

2、非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

3、教师资格证书在我国有两种获得形式,一种是参加国家统考,一种是参加地方自主考试。

4、国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中四个层级,不同层级考试科目不同。根据规定,笔试和面试都通过方可获得教师资格证书。

(5)教师资格证生物类考题扩展阅读:

生物教师资格证考试:

1.非师范类学生要取得教师资格,必须加试教育学和教育心理学,所以你准备复习参加教育部门举办的考试。

2.教师资格证的考试属于地方考试,但可全国通用,取得了任何地方都承认。

3.教师资格证只是从业证书,只要能通过理论考试,并且取得普通话合格证书,然后申请自己想要教的科目,那需要个试讲,通过后,还要参加体检,体检合格后就可以得到想要的专业资格证书。

4、教师资格证分:

(一)幼儿园教师资格证;

(二)小学教师资格证;

(三)初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格证(以下统称初级中学教师资格证);

(四)高级中学教师资格证;

(五)中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证(以下统称中等职业学校教师资格证);

(六)中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格证(以下统称中等职业学校实习指导教师资格证);

(七)高等学校教师资格证。

(八)成人/大学教育的教师资格证,按照成人教育的层次,依照上款规定确定类别。

⑹ 教师资格证高中生物有什么题型

高中生物教师资格证考试分为笔试考试和面试考试,笔试考试一共考试三科版:《综合素质》《教育权知识与能力》《生物学科知识与教学能力》(高级中学),面试考试是在笔试三科考试都通过之后,面试考试以试讲形式进行,即:试讲高中生物课程。

⑺ 求教师资格证往年考试试题(高中生物部分)

我刚刚考过,抄我的题都袭是从examda那里找的,再网络文库里也可以找到挺多的,但是我下载的题最后都没什么时间做,先把书看好是最重要的,考试题其实都是书上比较明显的知识点,概念一定在理解的基础上背啊。。。加油。。。

⑻ 教师资格证 考试 高中生物 科目 专业 怎么复习

教师资格证考试科目三中的高中生物的复习可以先了解该科目考试题型和分值,掌握一定的答题技巧。

教师资格统考考试科目/分值比例一览表:生物学科【初中、高中】

教师资格考试答题技巧:

【直接法】

直接法对教师资格考试中的客观题解答是十分有用的方法,一般来讲,教师资格考试分为五大题型,对于单项选择和多项选择题这两大题型来讲,中公教师考试网提示考生在进行做题时大可不必浪费时间,直接选择自己认为正确的选项即可。

【排除法】

排除法适用于考生审题之后不能一下就可以确定选项的题型,对于这类题型,考生可以首 先排除自己肯定不是正确答案的选项,然后再对其它不确定的选项进行仔细斟酌,一般来讲,当考生遇到自己不能确定的选项时,多半是对教材中相关知识点掌握不 牢固所造成的,中公教师考试网提醒考生一定不要慌张,可以先回顾题干中所涉及的知识点,然后对题干中的干扰选项进行排除,可以大大提高自己做题的正确率。

【比较法】

根据历年教师资格考试经验总结,很多考生由于审题不仔细等诸多原因而一念之差将本该 得分的题型选择错误,最终导致自己分数的丢失,因此,考生在做题时,一定要注意分析选项中答案之间的异同点,然后将备选项之间的关系进行联系,最后选择正 确的答案,切忌没有审清题目就盲目选择答案,这样只会让自己落入命题者的圈套,使自己丢失更多的分数。

以上三种方法是最实用的做题方法,希望对广大考生带来帮助。最后,中公教师考试网祝您考试顺利!

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