教师资格证考试的个体身心发展的一般规律：(一)个体身心发展的顺序性；(一)个体身心发展的顺序性；(三)个体身心发展的不平衡性；(三)个体身心发展的不平衡性；(五)个体身心发展的个别差异性。
资格层次不同，可进入的学校不同。
小学教师资格证是成为小学教师的准入门槛，其实就是进入小学事业时的进门许可证。教师资格证顾名思义就是国家对专门从事教育教学工作人员的证件，这是成为教师人员最基本的要求。
个体身心发展规律：顺序性，阶段性，互补性，差异性，不平衡性！
