一 国学教师资格证考试内容是什么呀跪求！！
国学教师资格证考试内容： 第一部分：教学理论(教育学考试大纲); 第二部分：中国传统文化知识综合(中国文化要略); 第三部分：课堂教学：教学实践+才艺选修;
二 国学教师资格证如何考试
国学（传统文化）教师资格证报考条件 一）初级国学（传统文化）教师（三级）（具备下列条件之一者） 具有高中及同等学历者，经国学（传统文化）教师正规培训达标准学时数，并取得培训结业证书。 二）中级国学（传统文化）教师（二级）（具备下列条件之一者） 1、取得本职业初级国学（传统文化）教师资格证书后，经国学（传统文化）教师正规培训达标准学时数，并取得培训结业证书。 2、大专及以上学历（在校生需大二及以上年级），经国学（传统文化）教师正规培训达标准学时数，并取得培训结业证书。 二）高级国学（传统文化）教师（一级）（具备下列条件之一者） 1、取得本职业中级国学（传统文化）教师资格证书后，经国学（传统文化）教师正规培训达标准学时数，并取得培训结业证书。 2、大专及以上学历（在校生需大二及以上年级），经国学（传统文化）教师正规培训达标准学时数，并取得培训结业证书。 国学（传统文化）教师资格证报考等级及认证标准 国学（传统文化）教师资格证共分为三个等级： 高级国学（传统文化）教师资格证； 中级国学（传统文化）教师资格证； 初级国学（传统文化）教师资格证； 初级：150分科目满90分为合格，100分60分为合格 中级：150分科目满90分为合格，100分60分为合格 高级：150分科目满90分为合格，100分60分为合格 国学（传统文化）教师资格证考试时间 全国统考时间：每年的三月、六月、九月、十二月份第一个周六； 国学（传统文化）教师资格证考试内容 第一部分：教学理论(教育学考试大纲)； 第二部分：中国传统文化知识综合(中国文化要略)； 第三部分：课堂教学：教学实践+才艺选修； 国学（传统文化）教师资格证考试方式 笔试+现场课程教学相结合的考试方式。其中第一部分、第二部分为笔试，第三部分采用视频提前录制，课堂教学讲解的形式。 国学（传统文化）教师资格证考试教材 国学（传统文化）教师资格认证教材有：《教育学大纲》、《中国文化要略》、《弟子规》、《大学中庸孝经》、《礼记》节选（含学记篇）等
三 考国学教师资格证应该去哪里报名！
在指定时间内登陆中小学教师资格网，填报个人信息就能报名。 下面就是教师资格的报名时间，千万不要错过 下半年笔试报名时间：9月6至9日，面试报名时间：12月13至16日。
四 哪位老师有国学类的教师资格证哪里可以报名考
国学教师资格证考试内容包括以下三部分： 第一部分：教学理论（教育学考试大纲）； 第二部分：中国传统文化知识综合（中国文化要略）； 第三部分：课堂教学：教学实践加才艺选修。
五 国学教师资格证的报考条件
国学教师资格证是由中国人力资源社会保障部的专业认证，该证书是唯一一个由 *** 权威机构颁发的国学教育类资格证书。证书采用全国统一标准、统一命题、统一考试、统一编号、统一颁发、统一管理，全国通用、不需年审、终身有效。国学教师资格证考务中心由十方书院承办。折叠编辑本段 执业方向1、国学机构专、兼讲师;2、幼儿园、中小学、中职、高等院校国学讲师;3、自己创业，开办国学教育培训机构;4、国学公益事业传播和推广者;5、做外国人士的中文及国学教师;6、其他相关工作;折叠
六 国学教师资格证考试内容是什么
国学教师资格证考试内容包括以下三部分： 第一部分：教学理论（教育学考试大纲）； 第二部分：中国传统文化知识综合（中国文化要略）； 第三部分：课堂教学：教学实践加才艺选修。 详细情况请见：//ke./link?url=Er-rbLxum7-J-z9fNV__zT1uXFtVc-nhjMMIznsW9lXq#6
七 国学教师资格证书怎么报考
2019下半年抄湖南教师资格笔试报名袭在9月3日-6日（各省报名时间和报考条件有所不同，以本省公告为准），笔试在11月2日；下半年面试报名时间：2019月12月10-13日，考试时间：2020年1月4-5日。 目前2019下半年云南教师资格公告已发布，以云南教师资格报考条件为例（最终报考条件以本省公告为准）： 符合以下基本条件且未达到国家法定退休年龄的人员，可以在我省报名参加教师资格考试。 (一)具有中华人民共和国国籍;在读学校、户籍或居住证在云南省的申请人;(二)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;(三)符合申请认定教师资格的体检标准;(四)符合《教师法》规定的学历要求。(五)云南省内普通高等学校在校三年级及以上在校生和在读研究生，五年制高等职业学校全日制在校五年级学生，三年制中等师范学校全日制在校三年级学生，可凭学校出具的在籍学习证明到就读学校所在地报考。（注：湖南在校生参加考试是否可以凭借学校出具的在籍学习证明或需要办理居住证要以湖南今年具体公告为准）2017年起入学的全日制师范教育类学生、全日制教育硕士，申请认定中小学教师资格，均需参加教师资格考试。
八 当国学老师一定要考国学资格证吗
当大学的国学老师，一定要考国学教师资格证。在中小学，没有专门的国学教师岗位，也没有国学教师资格证，学习国学，可以由语文教师来担任国学教师。
九 国学教师资格证的报考流程
1、填写《国学(传统文化)教师资格证考试报名登记表》正副表各一份; 2、提交完整的报名资料，由考务中心工作人员进行审核; 3、经报考中心工作人员审核，确认符合申报条件者需按标准缴纳培训费和考试报名费; 4、参加规定学时培训后统一发放准考证，参加国学(传统文化)教师全国统一考试; 5、周一至周日9：00-18：00均可报名，报名方式可选择现场报名和网上报名两种方式。
十 如何报考国学教师资格证考试
不能报考，教师资格证考试没有国学这门学科。
1、小学教师资格考试面试分语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科等11个科目。
2、初级中学教师资格考试面试分语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语等18个科目。
3、普通高级中学和中等职业学校文化课教师资格考试面试分语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语等17个科目。
4、中等职业学校专业课和实习。
(10)国学老师资格证怎么考扩展阅读：
申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加教师资格考试。普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。
笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。教师资格证考试每年组织2次考试；其中，上半年报名时间一般为1月份，下半年报名时间一般为9月份。
国家规定，各类教师资格的合格学历条件分别为：
1、 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历；
2、 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历；
3、取得初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其它大学专科毕业及其以上学历；
4、取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历；
5、取得中等职业学校实习指导教师资格应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等（含）以上标准，其中语文教师、对外汉语教师不低于二级甲等，语音教师不低于一级乙等。
教师资格证模拟试题:小学综合素质 2
二、材料分析题(本大题共 3 小题,每小题 14 分,共 42 分)30.材料一天中午，六年级的一批孩子正在操场上打篮球，战况“激烈”。学生 Z 和学生 C 从人群中冲了出来,两人拳脚相加，气势凶猛。万老师见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概 Z同学也看到了老师的神态，就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来，万老师默默地看着他俩刚才的动作，直到他们都低下了头。于是万老师开始说话：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方给吃了!要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?”两位同学把头埋得更低了，红着脸说“不要”。万老师看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子!我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理?”他们互相看了看，说：自己处理。”于是万老师让他们商量处理的办法，商量好了再向他汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到 20 分钟的时间。问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。(14分)31.材料小王大学毕业后到某市郊区的一所小学任教。校长根据她来校后的工作表现，第二学期就让她担任了班主任。但她受社会不良风气的影响，常常利用学校活动和班级活动，向学校申请一些不必要的经费。在担任班主任期间，也没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，而是利用班主任的便利条件，常常借调换座位、配班干部、评“三好学生”等机会向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响。问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。(14分）32.材料阅历与读书赵迎辉①读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。之所以如此，是因为阅历的缘故。有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向，某些时候甚至关系到读书的效果。②阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。正如歌德所说的：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”生活阅历越丰富，越有助于人们对作品全面理解和深刻把握。③一般来说.一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其年龄密切相关。随着年龄的增长，我们经历的人和事越来越多，获得的经验和教训也越来越多，对一些事物的看法逐渐由浅入深，由表及里，这时我们的阅历就会日趋丰富。不过这并不是绝对的。有的人年龄虽然不大，但却走过许多地方，经过诸多历练，体验过各种身份和角色，经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺，这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。人既然不能任意拉长生命的长度，那么要想增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。培根认为“用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之”，只有亲身体验，躬行践履,才能准确把握社会现实，不断提高理解能力，做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。④然而阅历不等于经历。并不是说只要经历过的，就会自然而然地成为人们的阅历。经历只是一种经过，或走过，或听过，或看过，形成的是事物的表象，是感性的。而阅历则是一个人对社会对事件的经历及理解程度，是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。⑤读书增长阅历，阅历助益读书，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。人类发展的历史反复证明，读书和阅历都是获取知识的重要源泉，也是提高能力的必经之路，二者不可偏废。只有将读书和阅历紧密结合，既博览群书，又勇于实践，既潜心书本，又深入生活，并用阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长、理论与实践结合，并在二者的相辅相成中更好地学习和工作。(摘编自《学习时报》2013 年 10 月 28 日)
(1)请根据文章内容，简述阅历与读书的关系。(4 分)
（2)请简述文章②~④段的论述思路。(10 分)
三、写作题(50阅读下面的材料，按要求作文。有一天，几位学生鼓动苏格拉底去集市逛一逛。他们说：“集市里有数不清的新鲜玩意儿，您去了一定会满载而归。”第二天，学生们请他讲一讲集市之行的收获。苏格拉底说：“此行我最 大的收获，就是发现这个世界上原来有那么多我并不需要的东西。”
根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。要求：文体自选，立意自定，标题自拟;不少于 800 字。
30.【参考答案】材料中万老师的做法启示我们学生是具有独立意义的主体、学生是发展的人。应该遵循“以人为本”的学生观。首先，学生是具有独立意义的主体。“以人为本”的学生观要求把学生置于教育活动的主体地位，注重学生的主体性需求，关注学生的全面成长，把学生真正的当“人”来开展教育。在材料中，当两位同学发生争执时，万老师尊重学生的意愿，让他们自己解决冲突，启示我们要充分发挥学生的主体地位。其次，学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，要求教师把学生看作发展过程中的客观存在，用发展的眼光去看待学生;学生是处于发展过程的人,要理解学生身上存在的不足,允许学生犯错误。材料中的两位学生发生争执，万老师没有侮辱、讽刺学生，而是给予适当的批评，让学生认识到自己的错误，并尊重学生解决问题的办法，启示我们要认识到学生是处于发展过程中的人。总之，万老师的做法启示我们在教育教学中，要遵循“以人为本”的学生观的要求。31.【参考答案】王老师的做法是错误的，违背了教师职业道德规范中为人师表、爱岗敬业的要求。首先，王老师的做法违反了为人师表的教师职业道德要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己,以身作则。作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。材料中，小王老师经常申请不必要的经费，还常以换座位、评“三好学生”等理由向家长讨要好处，利用职务之便，谋取私利，违背了为人师表的职业道德要求。其次，王老师的做法违反了爱岗敬业的教师职业道德要求。爱岗敬业要求教师志存高远，勤恳敬业，认真备课上课，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，小王老师在担任班主任期间，没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上,而是利用班主任的便利条件谋取私利，违背了爱岗敬业的职业道德要求。综上所述，王老师违反了教师职业道德规范的相关内容，应对其进行教师职业道德规范的教育。32.【参考答案】(1)阅历和读书相辅相成。阅历可以丰富知识，提高读书能力;读书可以获取新知识，拓展阅历，提高能力。(意思对即可)(2)文章②~④段，第②段先分析阅历影响读书的原因，点出生活阅历越丰富，越有助于理解和把握作品;继而第③段论述丰富阅历的途径及意义，然后第④段阐明阅历与经历的区别。(意思对即可)
1.在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的是( )。A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.朱熹2.教育发展水平的最终决定因素是( )。A.生产力 B.生产关系 C.文化 D.政治制度3.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )。A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.杜威4.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( )。A.教育的终身化 B.教育的多元化 C.教育的民主化 D.教育的全民化5.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( )。A.课程标准 B.课程计划 C.教材 D.教科书聚师课堂解析：1.选B。 【解析】最早将“教”和“育”连起来使用的是孟子。出现于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也。”2.选A。 【解析】教育发展的水平不可能超越生产力发展的水平，故生产力是教育发展的最终决定性因素。3.选A。 【解析】赫尔巴特是第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。由此也标志着科学教育学的建立。4.选A。 【解析】教育的民主化追求让所有人接受同样的教育，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾，从而否定了教育的等级化、特权化和专制化。5.选A。 【解析】课程标准是以纲要的形式对课程计划中每门学科进行编订的。推荐阅读：幼儿教师资格证笔试试题教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
