1.教师资格证考试时间：
教师资格证考试一般一年有两次考试，分为上半年和下半年。上半年教师资格证笔试在1月中旬报名，3月中旬笔试；面试在4月中旬报名，5月中旬面试；下半年教师资格证笔试在9月初报名，11月初笔试；面试在12月中旬报名，次年1月初面试。
2.教室资格证考试报名流程：
1. 登录“中小学教师资格考试网”（ntce.neea.edu.cn）查看所在省的报名公告。
2. 按照步骤在相应地区进行信息填报，接受审核，缴费，打印准考证，即可完成报名。
3. 笔试考察内容分为两个部分：一是学科知识与教学能力，二是公共科目，共有两个科目，科目一是综合知识，科目二是教育知识与能力。
4. 面试一般有结构化面试、试讲和答辩。使用的是教育部考试中心统一研制的面试评测系统。面试前有备课时间，时长大概是20分钟，面试流程结束后，考官会依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
5. 教师普通话水平不低于二级，不过对语文老师的要求比较高，大部分地区要求语文老师达到二级甲。
3.教室资格证考试报名条件：
1. 具有中华人民共和国国籍法；
2. 遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
3. 符合申请认定教师资格的体检标准；
4. 符合《教师法》规定的学历要求。
四、教师资格证考试的具体要求如下：1. 学历要求：报名幼儿小学教师资格证需要大专及以上学历，报考初中、高中、中职教师资格证需要本科及以上学历。可以跨级考试，不是要求逐级考试，本科学历就可以直接考高中。2. 年龄要求：报名教师资格证没有具体的年龄限制，一般在你退休前都可以，但是教编可就不同了。一般招聘教师要求年龄是30岁以下，也有的是35岁 (选调除外)，具体的看公告~，但如果是研究生或以上学历的考生，报考的年龄要求会被适当的放宽。3. 报考地点：在校生：大三级以上年级在学校所在地报考，其他人员在户籍所在地报考。4. 报名流程：笔试报名是网上报名，唯一需要上传的就是一寸电子版照片，其他都是在网上按照流程报名，提前确定自己报考科目和类别，还有检查自己是否符合报名资格。5. 报考材料：身份证、毕业证书、学位证书、普通话水平测试证书等。6. 考试科目：从难度来说：高中教师资格证最难，初中其次，小学和幼儿最简单。五、教师资格证考试报名需要注意以下事项：1. 查看自己是否符合报名条件。2. 确定报名时间，别错过报名。3. 了解报考流程，顺利报名。4. 下载好适合的报名浏览器。5. 准备好报考材料。6. 谨慎选择教师资格证学科。六、一般而言，报名参加教师资格证考试需要准备以下几类材料：1、在户籍所在地报考的考生需要准备居民身份证（需在有效期内）、个人户口本或集体户口证明以及毕业证书。 除此之外，还需要根据当地招聘机构的要求，提供其他相关材料，例如学位证书、教育部学历学位认证书等。
教师资格证考试分为国考和省考，国考是全国统一时间考试，省考不是统一时间考试。
教师资格证考试每个科目顺序安排
教师资格证笔试中，幼儿园和小学教师资格证笔试共考科目一和科目二两个科目，初级中学、高级中学及中等职业学校文化课教师资格证笔试共考三个科目，分别为科目一、科目二、科目三。
教师资格证科目一考试时间为上午9：00至11：00，科目二考试时间为下午13：00至15：00，科目三考试时间为16：00至18：00。教师资格证面试考试分区科目，考生的考试安排按照自己的准考证为准。
教师资格证考试前的注意事项
1、“三证一表”缺一不可。
提前准备好教师资格证准考证、本人有效期内居民身份证以及48小时内核酸检测证明。
2、考前饮食须注意。
考前与教师资格证考试期间的饮食切记辛辣油腻，这些食物容易引起肠胃不适或其它身体不适，会影响考试发挥。
3、准备考前用品。
教师资格证考前一定要再次检查一下考试用品是否携带齐全。
4、考试时间要把控。
建议佩戴手表，好随时把握教师资格证考试做题的进度。教师资格证科一、科二、中学科三的考试时间均为2小时。
教资考试时间【不是】全国一样。
教师资格证考试分为国考和省考，国考是全国统一时间考试，省考不是统一时间考试。已经有28个省市实行了国考，只有内蒙古、新疆和西藏没有实行国考，仍沿用原有的考试模式。
2012年之前，教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。（师范专业学校直接颁发教师资格证）
2012年后，教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。到2018年除了新疆，内蒙古，西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心出题，地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。
2022下半年全国教师资格笔试考试时间是10月29日，准考证打印时间是10月25-29日，教师资格资格证笔试采取纸笔化考试，考试时间为2小时。
笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
