一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1．世界上最早的教育文献是我国的 （ ）A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》 2．教育“生物起源论”的代表人物是 （ ）A．孟禄 B．洛克 C．卢梭 D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到 （ ）A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了 （ ）A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指 （ ）A．学校教育制度 B．高等教育制度 C．社会教育制度 D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是 （ ）A．学不躐等 B．各因其材 C．开而弗达 D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是 （ ）A．品德评价法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的 （ ）A．知识素养之一 B．能力素养之一 C．思想品德素养之一 D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是 （ ）A．课外教育 B．校外教育 C．业余教育 D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是 （ ）A．备课 B．上课 C．布置作业 D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是 （ ）A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （ ）A．观察力 B．曲调感 C．节奏感 D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是 （ ）A．缺乏营养 B．遗传因素 C．狼的影响 D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （ ）A．气质 B．性格 C．能力 D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （ ）A．生理性障碍 B．心理性障碍 C．存储性障碍 D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （ ）A．广度 B．强度 C．时间 D．空间17．直观时运用变式方法的目的是 （ ）A．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想象 D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （ ）A．心境 B．激情 C．应激 D．热情19．个性结构的核心成分是 （ ）A．能力 B．气质 C．性格 D．兴趣20．听觉中枢位于 （ ）A．额叶 B．顶叶 C．颞叶 D．枕叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。21．教育学是研究教育现象及其______科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是______。22．马克思主义认为，教育起源于人类特有的______。欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和______教育。23．我国颁布的第一个现代学制是______学制，我国实行的第一个现代学制是______学制。24．我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的______和为高一级学校输送______。25．学生既是教育的______，又是自我教育和发展的______。26．教师的根本任务是______。教师在教育过程中起______作用。27．教学的基本组织形式是______，特殊形式是______。28．德育过程的基本矛盾是教育者提出的______与受教育者已有______的矛盾。29．课外校外教育的组织形式有______活动、______活动、个人活动。30．“望梅止渴”属于______信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于______的条件反射。31．思维的基本形式是概念______、______。32．注意的品质特征有注意广度______、______注意转移等。33．感觉阈限可分为______与______两种。34．神经系统的活泼型与______，安静型与______气质类型相对应。35．智力的核心成分是______，智力的高级表现是______。36．耶克斯－多德森定律表明：动机水平______，最有利于激发______。37．智力技能的特点有：动作对象的______，动作进行的______，动作结构的______。38．1948年（WHO）宣言指出健康应包括生理、______和______等几方面。 三、简答题：本大题共8个小题，每小题6分，共48分。39．为什么教育在人的身心发展中起主导作用？40．班主任如何组织和培养班集体？41．教学过程有哪些基本规律？42．我国社会主义教育目的基本点是什么？43．意志行动形成有哪些特点？44．操作技能有哪几个阶段？45．什么是联想？联想有哪些主要规律？46．性格结构是由哪些特征组成的?四、论述题：本大题共2个小题，每小题13分，共26分。47．论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。48．根据感知规律怎样提高直观的效果？
（本大题共29小题，每小题2分，共58分） 1. 吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注(B)。 A. 学生发展的可变性 B. 学生发展的个别差异性 C. 学生发展的阶段性 D. 学生发展的不均衡性 2. 于老师认为，小学生与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，倒不如利用这些课时多上语文课和数学课，于老师的看法(A)。 A. 忽视了学生全面发展 B. 忽视了学生个性发展 C. 忽视了学生均衡发展 D. 忽视了学生主动发展 3. 赵老师板书时写错字，王亮同学站起来大声说:老师，字写错了!赵老师不高兴地说:多什么嘴，你是老师，我是老师?坐下!王亮默默地坐下了，自此没人敢指出老师的错误了，关于老师的做法评价正确的是(D)。 A. 维持了课堂纪律 B. 侵犯了学生的受教育权 C. 维护了教师的尊严 D. 忽视了学生的主体地位 4. 学校安排老师集体学习与培训，杨老师总推脱，她说:年龄大了，学什么?杨老师缺乏(A)。 A. 专业发展意识 B. 专业发展能力 C. 团结协作意识 D. 团结协作能力 5. 某教研所开发了一款针对性强，收费合理的在线课程。孙校长推荐大家购买，在教职工大会上，孙校长说大家自愿购买，如果因为经济条件原因无法购买，家长可以向班主任说明。该做法(C)。 A. 正确，尊重了学生的自主选择 B. 正确， C. 错误，学校不应该推荐收费课程 D. 错误， 6. 某小学修建大楼，要求学生家长每人缴纳3000元资款，并承诺学生毕业后资款返还。该学校的做法(C)。 A. 正确，学校承诺了资款返还 B. 正确，家长应该支援学校 C. 错误，学校不能非法集资 D. 错误，学校应该返本付息 7. 强强父母外出打工，让12岁的他和弟弟单独居住。这种行为(C)。 A. 正确，有利于培养学生生活能力 B. 正确，有利于改善家庭经济生活条件 C. 错误，不得让未满16周岁儿童脱离监护单独居住 D. 错误，不得让任何人脱离监护单独居住 8. 某人上课玩手机，老师以学校不允许玩手机为由，没收手机并且不还给学生，该老师的做法(D)。 A. 正确，老师有教育教学权 B. 正确，老师有教学管理权 C. 错误，教师侵犯学生休息权 D. 错误，教师侵犯学生财产权 9. 某老师通过集资办了民办学校，由于想提高教学质量，想把民办学校改为盈利性学校，该做法(D)。 A. 正确 B. 正确 C. 错误， D. 错误，不得将公益性学校转为营利性学校 10.某学校收了1057万钱，根据中华人民共和国义务教育法，该钱用于(略)。 A. 学前教育 B. 高等教育 C. 实施基础教育 D. 实施义务教育 11. 某学校组织六年级学生参加春游，签订了免责协议，孙某不慎摔伤，(D)。 A. 学校已签免责协议不用负责 B. 学校是监护人应该负责 C. 学校组织校外活动应该负责 D. 学校所签协议无效应该负责 12.《宪法》规定，特别行政区(B)。 A. 中国人民政府 B. 全国人民代表大会 C. 该特别行政区政府 D. 全国人民常务委员会 13. 琳玲在上课时未找到自己的铅笔，班主任赵老师搜到铅笔在婷婷的抽屉，劈头盖脸骂了婷婷。以下说法不正确的是(A)。 A. 缺乏公正意识 B. 未能即时教育 C. 缺乏换位思考的教育立场 D. 未能恰当保护婷婷权益 14. A外在规范阶段 15.B重视学生的亲身体验 16.B他利性 17.B法国阿培尔 18.C华氏温标 19.C开罗会议 20. D《聊斋志异》 21.北宋王安石元日诗句描写的是哪一个节日? 答案：C春节 22.杜甫的一首诗，白也思飘逸，问杜甫描写的是哪一位诗人? 答案：A李白 23.考书法呈现的是宋徽宗的瘦金体? 答案：D瘦金体 24. 下列哪一个不属于蒙学教材? 答案：A《道德经》 25. 问77 78 79 81 82 83的平均数和标准差? 答案：A80和2. 16 26. 考WorD. 图标，问撤销回到上一步用哪个图标? 答案：D左向箭头 27. PPT中我状态下，哪一个不能完成插入? 答案：B插入版式 28. 下列与小说散文关系一致的是? 答案：B黄瓜和芹菜 29. 数字关系，如果一等于二0二等于四0三等于十二四等于多少? 答案：A48 二、材料分析题 30.【参考答案】 李老师的行为是正确的，符合“以人为本”的学生观的要求。 (1)学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，要用发展的观点认识学生。材料中，李老师肯定残疾学生也是具有潜能的，处于发展过程中，不放弃他们，针对残疾学生，长善救失，扬长避短，发现学生的艺术天分，引导学生成长。 (2)学生是具有独立意义的主体，具有主观能动性，教师要尊重学生的主体地位，因势利导。材料中，李老师尊重残疾学生，针对他们的特点进行引导，提升学生的自信心，促进学生成长。 (3)学生是独特的人，具有个性差异，要因材施教。材料中，李老师发现学生的艺术天分，发现媛媛等学生的特点，进行教育，做到了因材施教。 (4)“以人为本”学生观的要求教师在教育教学活动中给学生以人文关怀。材料中，李老师对参加学生的肯定、引导和帮助，可以看出老师对学生的关怀。 总之，李老师的行为值得我们学习。 31. 【答案要点】 唐老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求。 (1)爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，要求教师对工作高度负责，认真辅导学生;不得敷衍塞责。材料中，唐老师没有忽视小樱学生们的问题，而是耐心进行引导，可以看出老师的负责。 (2)关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，唐老师针对“小樱大闹天宫”一事，尊重小樱，没有直接对小樱进行批评，而是仔细询问事件缘由，引导双方反思、道歉和宽容，可以看出老师对学生的尊重和关爱。 (3)教书育人是教师的天职，要求教师遵循教育规律实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。材料中，唐老师针对“小樱大闹天宫”一事，没有直接下结论批评学生，而是询问清楚事由，耐心引导大家学生化解矛盾，宽容以待，做到了素质教育。 (4)为人师表是教师职业的内在要求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，以身作则。材料中，唐老师在处理“小樱大闹天宫”一事时，不急于下结论，而是问清缘由，引导大家认错，宽容以待。这种处理方式可以看出唐老师高尚的情操。 总之，唐老师的行为值得我们学习。 32.【参考答案】 (1)不能把戏曲作品与经典文学相提并论的原因是： 戏曲作品是通俗文化，经典文学是精英文化，从线性的进化论文学史观的角度无法进行比较。例如元曲，经历几百年的自然存毁和文人汰选而被经典化。戏曲创作是娱乐市场上的生产活动，为商业演出提供素材。 (2)我们研究中国古代戏曲史的方法应该是： 突破纯文学硏究的狭窄视野，综合衡量，拓宽硏究领域，多考虑戏曲本身的特点和时代历史背景。 第一，要综合衡量，不要从线性的进化论文学史观的角度进行比较。 第二，要考虑戏曲本身的特点。戏曲经历几百年的自然存毁和文人汰选而被经典化戏曲创作是娱乐市场上的生产活动，为商业演岀提供素材。要考虑和戏曲相关的全部活动，如戏班的组织、演员的培养和演出实践等。 第三，拓宽硏究领域。呈现出具体的生活体验和广泛的社会现实。不能只侧重于文学曲词，关注经典作家作，而要关注更多的因素如舞台结构、班社组织、演出排场、服装道具等。 第四，多考虑时代历史背景。要突破原来学界自身生存状态的局限，文化产业市场化，对都市生活、市民社会娱乐产业进行切身的认识和体会，观察相应的历史现象 三、写作题(本大题1小题，50分) 33. 阅读下面的材料，按要求作文。 材料一： “人的一生应当这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧. . . . . ”《钢铁是怎样炼成的》主角保尔·柯察金以其钢铁般的意志和为理想而奋斗的精神，激励了一代代青年投身社会主义建设。 材料二： 生活不能等待别人来安排，要自己去争取与奋斗!”《平凡的世界》里的农村青年——孙少平，在苦难面前咬牙坚持，积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。 综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟：不少于800字。 【审题立意】 这种两则材料的可以先找一下共同点。材料一是说以钢铁般的意志和为理想而奋斗的精神，激励了一代代青年投身社会主义建设。材料二说的是“生活不能等待别人来安排，要自己去争取与奋斗!”在苦难面前咬牙坚持，积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。其共同点是为了理想而奋斗，去努力克服困难。可以结合到不畏艰辛、理想信念。
2011年教师资格证教育心理学模拟试卷及答案来源：考试大 【学而优则进，考试大以成！】 2011年4月2日2011年教师资格证教育心理学模拟试卷及答案一、单选题(1)、假定学生已经掌握三角形高这个概念，判断学生掌握这个概念的行为标准是（ ）A、学生能陈述三角形高的定义 B、学生能说明三角形高的本质特征 C、给出任意三角形图形或实物，学生能正解画出它们的高（或找出它们的高） D、懂得三角形的高是与底边相垂直的(2)、下面哪一选项是迁移（ ）。A、学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程 B、学生学习古诗文后，老师让学生默写 C、学生学习欧姆定理后，老师让学生解一道运用欧姆定理解答的题目 D、学生学习一位数加法，作业是两位数加法(3)、尽可能说出吹的方法可以完成的事情，这属于（ ）。A、用途扩散B、结构扩散 C、方法扩散D、形态扩散(4)、一批学教育心理学的大学生发现，如果他们合上笔记本，看教室后面的钟，教授就会停止授课。从此，学生们开始每天提前一点把书收好，他们知道把书收起来就可以让老师提 前下课。可以很好解释这种现象的是（ ）。A、正强化B、获得 C、负强化D、分化(5)、一个男孩认为又高又细的杯子比又矮又粗的杯子能盛更多的水，尽管在这两个杯子中 倒入了同样多的水，他却只注意杯中水的高度，而不会同时考虑到杯子的形状。这个男孩的 认知处于（ ）。A、感知运动阶段B、前运算阶段 C、具体运算阶段D、形式运算阶段(6)、一个女孩，她正在清扫房间，她决定把自己书架上一大堆的动物玩具从最高到最矮重新摆放。先放大的，然后是中等的，最后是小的 这个女孩的认知处于（ ）A、感知运动阶段B、前运算阶段 C、具体运算阶段D、形式运算阶段（7)、在以下有关联结主义学习观的表述中，哪一表述最为精确？（ ）。A、联结主义者用思维和记忆这类内在心理的过程来解释学习 B、联结主义者用刺激对反应的影响来解释学习 C、联结主义者认为学习可以在人的行为没有发生变化的情况下发生 D、联结主义者将自己的重点放在自尊或自我概念这类理念上(8)、对经典条件作用中的学习过程的合理描述是（ ）。A、学习遵循效果律B、学习需积极的心智参与 C、学习可通过替代学习而发生D、学习可通过刺激的联系或联结而发生(9)、对以下情境中的哪一个情境最适宜教师每当有行为发生便给予强化（ ）。A、小明刚开始学习怎样正确地做前空翻B、教师给四年级学生复习加法的事实性知识 C、小丽已形成每天交作业的习惯D、小刚学会了上课举手才能回答问题(10)、一学生经过思考后能将清政府初期的一些重要事件与日期匹配起来，按知识分类的说法，该学生掌握了哪种类型的知识（ ）。A、陈述性知识B、程序性知识 C、符号性知识D、时间性知识(11)、假如你正准备一项测验，根据你所学的教育心理学知识，以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现？ ( )。A、测验前一个星期内，每个晚上学习半小时B、测验前的那个晚上学习半小时 C、测验前的那个晚上学习三小时D、测验前那个晚上学习六小时(12)、4 岁的男孩小石认为，空气没有重量，但经过科学演示使他得知自己错了。于是现在他认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于 ( )A、同化性迁移B、顺应性迁移 C、一般迁移D、重组性迁移(13)、尼尼认为，因为她喜欢狗，所以每个人都和他一样喜欢狗。这说明尼尼处于（ ）。A、感知运动阶段B、具体运算阶段 C、前运算阶段D、形式运算阶段(14)、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是 ( )。A、强化B、惩罚 C、逃避条件作用D、回避条件作用(15)、先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 ( )。A、斯金纳B、布鲁纳 C、奥苏伯尔D、桑代克(16)、学习的主体因素，指（ ）。A、学生B、教师 C、教学手段D、教学环境(17)、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ）。A、自我期待感B、自我归因感 C、自我预期感D、自我效能感(18)、个体对学习活动所要达到目标的主观估计是(A、学习需要B、学习准备 C、学习目标D、学习期待 来_源:考试大_教师资格证考试_考试大
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