注册会计师要求五年内考过，否则过期成绩就会无效。
根据目前的规定注册会计师专业阶段合格成绩5年内有效，考生需通过专业阶段所有科目后才可以参加综合阶段考试。
也就是考生必须要在五年之内通过考试。考注册会计师现在实行6+1制度，第一阶段设会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法等6科，5年内考出。第二阶段设综合1科，在取得专业阶段合格证后5年内完成。
注册会计师考试很难，因为专业阶段的考试需要考生在5年内考过6门科目的考试，而且每门科目的教材内容有很多，理解起来有难度。一般来说，注册会计师考试科目的难度比较大的有会计和审计，财务成本管理、税法、公司战略与风险管理和经济法需要理解记忆的内容比较多，由于考生的基础不同，复习起来的难度也是不同的。
因此，在财会领域，每年都有新考生和老考生报名注册会计师考试科目，但每年的考试通过率，却不尽人意，这也是为什么注册会计师考试一直被公认为是高含金量的财会考种的原因。
注册会计师考试需要五年之内通过，注会专业阶段单科成绩合格保留五年期限，单科合格成绩超过五年期限，即视为成绩作废则该科目需要重新参加考试。
专业阶段考试的单科考试合格成绩5年内有效。对在连续5个年度考试中取得专业阶段考试全部科目合格成绩的考生，颁发注册会计师全国统一考试专业阶段考试合格证。
考生在通过专业阶段考试的全部科目后，才能参加综合阶段考试。对取得综合阶段考试科目合格成绩的考生，颁发注册会计师全国统一考试全科合格证。注册会计师
注册会计师备考可分为几个阶段？
注册会计师考试的备考周期很长，建议大家在备考前制定阶段性学习计划，可大体分为四个阶段进行学习，分别是预习阶段、基础阶段、强化阶段、冲刺阶段：
预习阶段：了解教材中各章节的基础知识，熟悉知识框架和结构。
基础阶段：展开全面学习，同时配合练习典型例题加以巩固。
强化阶段：做题为主，总结答题技巧和解题思路，提高答题速度。
冲刺阶段：查缺补漏，回顾错题，练习机考系统，提高答题准确率。
注会审计答题技巧有哪些？
1、单选题中计算题比较少，考点很多。由于没有很多计算类的题目，考生做题时一定要快速一点，为后面的题目节约更多的时间，后面的主观题所占分值还是很大的，打字速度不快的同学，选择题的速度一定要更快。
2、多选题难度还是很大的，不答、错答、漏答、多答均不给分，有考生以为漏答可以给一半的分，小编在这明确回答是不给分的哦，不要幻想啦；
3、审计简答题，要准确理解题意，尽量去获取题目中的各种提示和暗示的信息；问什么就答什么；注意解题步骤，思路清晰，层次分明，要点清楚；书写时，一个要点一个自然段，方便于阅卷老师给分，答的清晰老师也看的清楚，如果没有分点做答，老师看的很晕，很有可能会影响分数哦；
4、做审计综合题的时候，要分轻重，合理利用有限的时间。
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cpa需要五年内考完。
注册会计师考试五年内考完。根据目前的规定注册会计师专业阶段合格成绩5年内有效，考生需通过专业阶段所有科目后才可以参加综合阶段考试。
也就是考生必须要在五年之内通过考试。考注册会计师现在实行6+1制度，第一阶段设会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法等6科，5年内考出。第二阶段设综合1科，在取得专业阶段合格证后5年内完成。
考试报名
符合下列条件的人员，可以报名参加注册会计师全国统一考试：
（一）拥护《中华人民共和国宪法》，享有选举权和被选举权。
（二）具有完全行为能力。
（三）具有高等专科以上学校毕业学历、或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。
第五条有下列情形之一的人员，不能报名参加注册会计师全国统一考试，已经办理报名手续的报名无效：
（一）因受过刑事处罚，自刑罚完毕之日起至申请报名之日止不满5年者。
（二）因吊销注册会计师证书，自处罚决定之日起至申请报名之日止不满5年者。
（三）以前年度参加注册会计师考试因作弊而受到停考处分期限未满者，或终身不得参加注册会计师行业组织的各类考试者。
第六条具有会计或者相关专业高级技术职称的人员，可以申请免予部分科目的考试。
以上内容参考：百度百科-注册会计师
注册会计师考试需要五年之内通过，注会专业阶段单科成绩合格保留五年期限，单科合格成绩超过五年期限，即视为成绩作废则该科目需要重新参加考试。专业阶段考试的单科考试合格成绩5年内有效。对在连续5个年度考试中取得专业阶段考试全部科目合格成绩的考生，颁发注册会计师全国统一考试专业阶段考试合格证。考生在通过专业阶段考试的全部科目后，才能参加综合阶段考试。对取得综合阶段考试科目合格成绩的考生，颁发注册会计师全国统一考试全科合格证。【更多会计问题点击咨询>>】东奥会计在线以创造客户价值为企业发展的驱动力，通过矩阵式、扁平化的管理模式，建立了以客户为导向的内部服务链系统，形成了信息快速沟通、资源同步协作的保障机制，并不断强化全员客户服务意识。以保障客户服务准确、及时，为客户提供专业化、长期与稳定的咨询、投诉、信息查询热线及相关网络在线服务同时，把传统教育资源、网络技术资源与个体教育需求整合在一起来创造教育价值。
